Bibliografia k článkom o terapeutickom pieskovisku (Z mojej DP)

Zoznam použitých odkazov
ALLAN, J. and BERRY, P., (1987). Sandplay. Online. In Elementary School Guidance &
Counseling, Vol. 21, No. 4, s. 300-306. ISSN 00135976. Available from:
https://www.jstor.org/stable/42871246?seq=1 [viewed 2023-12-31].
AMBROZIAK, N., (2024). What is the difference between sandplay and sandtray. Online. © 2024
PLAY-THERAPY.PL. Available from: https://play-therapy.pl/en/blog/what-is-the-difference
between-sandplay-and-sandtray/ [viewed 2024-01-02].
AMMANN, R., (1991). Healing and transformation in Sandplay. Illinois, La Salle: Open Court
Publishing Company. 142 s. ISBN 978-0-8126-9141-2.
ARTHUS, H., (1949). Une psychologie virtualiste: le village, test d'activité créatrice. Paris:
Paul Hartman Éditeur. 341 s.
AXLINE, V. M., (2012). Play Therapy – The Inner Dynamics of Childhood. E-kniha. London:
Hesperides Press. 400 s. Based on the Print Edition ISBN 978-1447-425984.
AXLINE, V. M., (2017). Dibs v hľadaní seba samého pri terapii hrou. Bratislava:
Vydavateľstvo F, Pro mente sana, 290 s. ISBN 978-80-88952-92-3.
BABYRÁDOVÁ, H., (1999). Symbol v dětském výtvarném projevu. Brno: Masarykova
univerzita, 134 s. ISBN 80-210-2079-2.
BANMEN, J.; SATIROVÁ, V.; GERBEROVÁ, J. a GOMORIOVÁ, M., (2005). Model růstu.
Za hranice rodinné terapie. Virginia Satirová. Brno: Nakladatelství Cesta. 304 s. ISBN 80
7295-071-1.
BANMEN, J. ed., (2016). Virginia Satirová - Psychologické eseje 1963-1983. Praha: Triton.
248 s. ISBN 978-80-7387-956-3.
BEDNÁŘOVÁ, A. a NOVOSADOVÁ, Z., (2013). Relaxačno-symbolická psychoterapia.
Online. Psychiatria-psychoterapia-psychosomatika . roč.20, č. 3, s. 18-21. ISSN 1338-7030.
Dostupné z: http://www.psychiatria-casopis.sk/files/psychiatria/3-2013/ppp3-2013-cla...
[cit. 2024-02-24].
BETTELHEIM, B., (2017). Za tajemstvím pohádek. Proč a jak je číst v dnešní době. Praha:
Portál. 392 s. ISBN 978-80-262-1172-3.
BIEDERMANN, H., (2008). Lexikon symbolů. Praha: Dobrovský – BETA, 504 s. ISBN 978
80-7306-362-7.
BORIČOVÁ, M., (2024). Sandplaying – využitie pieskoviska v diagnostike, poradenstve a
v terapii. Online. In Inštitút rodinnej terapie a terapie vzťahovej väzby, o.z. Dostupné z:
96
https://www.rodinnaterapia.sk/seminare/sandplaying-vyuzitie-pieskoviska-...
poradenstve-a-v-terapii/ [cit. 2024-02-10].
BREMSOVÁ, Ch., (2018). Dětská psychoterapie a poradenství. Komplexní průvodce. Praha:
Triton. 528 s. ISBN 978-80-7553-510-8.
CVENGROŠOVÁ, N., (2017). Centrá včasnej intervencie. Online. In Infora.sk. Dostupné z :
https://www.infora.sk/clanky/c26-centra-vcasnej-intervencie [cit. 2024-03-10].
DAY, R. and DAY, Ch., (2012). Creative Therapy in the Sand. UK, Warwickshire: Book
Creative Therapy. 54 s. ISBN 978-1508-994718.
from:
DeDOMENICO, G. S., (2024). What is Sandtray Therapy? In Play. Build. Grow. PLC. Online.
Available
https://www.playbuildgrow.com/more-information/detailed-description
sandtray-therapy/ [cit. 2024-02-04].
DOLEŽALOVÁ, G., (2019). Sandtray ve školním prostředí. Proč ano. Online. 2019-07-14. In
Odborné články. Sandtray.cz. Dostupné z: https://www.sandtray.cz/l/dolezalova-gabriela
sandtray-ve-skolnim-prostredi-proc-ano/ [cit. 2024-03-09].
DE LITTLE, M.M., (2020). Where Words Can´t Reach. Neuroscience and the Satir Model in
the Sand Tray. Third Edition: only e-book. Fort Langley: Madeleine De Little. ISBN 978-0
9940866-2-4.
DURRANT, G., (2023). Hry pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Praha: Portál.
127 s. ISBN 978-80-262-2028-2.
ELLIOTT, J. a PLACE, M., (2022). Dítě v nesnázích. Prevence, příčiny, terapie. Praha: Grada
Publishing. 208 s. ISBN 80-247-0182-0.
FICOVÁ, L. T., (2020). Hry na rozvoj dílčích funkcí u dětí. Optické a akustické vnímání, jemná
motorika a prostorová orientace. Praha: Grada Publishing. 176 s. ISBN 978-80-271-1045-2.
FLEET, D., (2023). Pluralistic Sand-tray Therapy. Humanistic Principles for Working
Creatively wit Adult Clients. London, New York: Routledge. 178 s. ISBN 978-0-367-74611-7.
FRANCZ, M.-L. VON., (2015). Psychologický výklad pohádek. Smysl pohádkových vyprávění
podle jungovské archetypální psychologie. Vydanie štvrté. Praha: Portál, 184 s. ISBN 978-80
262-0863-1.
FRASER, T., (2023). Grief Walking in the Sandtray. Online. In World Journal for Sand
Therapy Practice, vol.1, num. 4. ISSN 2836-9637. Available from: https://wjstp-ojs
txstate.tdl.org/wjstp/article/view/16 [viewed 2024-02-05].
GALUSOVÁ, V. , (2020). Sandtray – Život jako na dlani. Praha: Pointa Publishing. 200 s.
ISBN 978-80-7650-018-1.
97
GAVORA, P.; KOLDEOVÁ, L.; DVORSKÁ, D.; PEKÁROVÁ, J. a MORAVČÍK, M., (2010).
Elektronická učebnica pedagogického výskumu. Online. Bratislava: Univerzita Komenského.
Dostupné z: http://www.e-metodologia.fedu.uniba.sk/. ISBN 978–80–223–2951–4.
GRAYSON, R., (2023). Sand Tray World Play: A Comprehensive Guide to the Use of the Sand
Tray in Psychotherapeutic and Transformational Settings. Online. In World Journal for Sand
Therapy Practice, vol. 1, num. 4. ISSN 2836-9637. Available from: https://wjstp-ojs
txstate.tdl.org/wjstp/article/view/26 [viewed 2024-02-04].
GREEN, E. J., (2014). The Handbook of Jungian Play Therapy with Children and Adolescents.
Baltimore: John Hopkins University Press. 204 s. ISBN 978-1-4214-1510-9.
GRUBBS, G., (2005). The Sandplay Categorical Checklist for Sandplay Analysis. Woodinville:
Rubedo Publications, 72 s. ISBN 978-0976543107.
GUZIOVÁ, K., (2011). Hra a jej benefity pre osobnosť dieťaťa. In Hra v predprimárnej
edukácii. Zborník z vedecko-odbornej konferencie s medzinárodnou účasťou. Prešov:
Prešovská univerzita v Prešove. 620 s. ISBN 978-80-555-0467-4.
HAMBÁLEK, V. and VALKOVIČ, I., (2016). Jungiánska terapia v piesku – rozhovor s Lizou
Ravitzovou. In Newsletter 79: O mediácií, o supervízii v organizáciách a o terapii hrou
v piesku. Online. Bratislava: Coachingplus. s.5-11. Dostupné z: c+news79_jun2016.pdf
(coachingplus.org) [cit.2023-28-12].
HANCOCK, M.; CATE, T.; CARPENDALE, S.; ISENBERG. T., (2010). Supporting Sandtray
Therapy on an Interactive Tabletop. Online. In CHI '10: Proceedings of the SIGCHI Conference
on Human Factors in Computing Systems. New York: Association for Computing Machinery.
p.
2133–2142.
ISBN
978-1-60558-929-9.
Available
from:
https://doi.org/10.1145/1753326.1753651 [viewed 2023-25-12].
HAŠTO, J., (1994). Interpretácia symbolov s prihliadnutím k archetypovým významom.
Pomôcka pre účastníkov kurzov KIP, „traum - seminárov“ vyššieho stupňa autogénneho
tréningu . E-kniha. Trenčín: PO NSP.
HENDL, J., (2005). Kvalitativní výskum: základní metody a aplikace. Praha: Portál. 408 s.
ISBN 80-7367-040-2.
HILLMAN, J., (2023). Sny a podsvětí. Vydanie druhé, v tejto edícii prvé. Praha: Portál. 271 s.
ISBN 978-80-262-2026-8.
of
HOMEYER, L.E. and HEIKO, R., (2024). The History of Sand Therapy. Online. In World
Association
Sand
Therapy
Professionals:
About
us.
https://worldsandtherapy.org/page/Contemporaries [viewed 2024-01-12].
Available
from:
98
HOMEYER, L.E. and LYLES, M.N., (2022). Advanced Sandtray Therapy. Digging Deeper
into Clinical Practice. London and New York: Routledge. 269 s. ISBN 978-0-367-55481-1.
HOMEYER, L.E. and SWEENEY, D.S., 2023. Sandtray Therapy. A practical manual. Fourth
Edition. New York: Routledge. 218 s. ISBN 978-1-032-11755-3.
HOOD, F. A., (2024). Sandplay Vs. Sandtray: The Important Differences. Online. In Southern Sandtray
Institute.
Available from: https://southernsandtray.com/sandplay-vs-sandtray-the-important
differences/ [viewed 2024-01-20].
HRČOVÁ, J., (2024a) Relaxačný kútik. Online. In 3lobit: Sensa-shop. Dostupné z:
https://www.sensa-shop.sk/sekcia/relaxacny-kutik/ [cit. 2024-03-12].
HRČOVÁ, J., (2024b). Senzorické pomôcky. Bazálna stimulácia. Dotykové pomôcky: Malá
pieskovnička. Online. In 3lobit: Sensa-shop. Dostupné z: https://www.sensa-shop.sk/mala
pieskovnicka/ [cit. 2024-03-12].
HUMPOLÍČEK, P., (2009). Scénotest – možnosti analýzy pro praxi i výzkum. In E
psychologie. Online. roč. 3, č. 4, 61-76. ISSN 1802-8853. Dostupný z: https://e
psycholog.eu/pdf/humpolicek.pdf [cit. 2024-01-06].
CHRASTINA, J., (2019). Případová studie - metoda kvalitativní výzkumné strategie a
designování výzkumu. Case Study - a Method of Qualitative Research Strategy and Research
Design. Olomouc: Univerzita Palackého. 288 s. ISBN 978-80-244-5373-6.
JELÍNKOVÁ, J.; KRIVOŠÍKOVÁ, M.; ŠAJTAROVÁ, L., (2009). Ergoterapie. Praha: Portál.
272 s. ISBN 978-80-7367-583-7.
JUNG, C.G., (2022). Vývoj osobnosti. Praha: Portál, s.r.o. 246 s. ISBN 978-80-262-1954-5.
JUNG, C.G.; FRANC, M.L.; JAFFÉ, A.; JACOBI, J. and HENDERSON, J.L.,(2017). Člověk
a jeho symboly. Praha: Portál, s.r.o. 320 s. ISBN 978-80-262-1259-1.
KALF, M., (2022). Old and New Horizons of Sandplay Therapy. Mindfulness and Neural
Integration. London and New York: Routledge. 260s. ISBN 978-0-367-75673-4.
KASTELOVÁ, A., (2014). Diagnostika v špeciálnopedagogickom poradenstve. Bratislava:
IRIS. 382 s. ISBN 9789-80-89726-09-7.
KOMPOLT, P. a TIMKOVÁ, B., (2010). Pedagogická diagnostika a akčný výskum. Bratislava:
Vydavateľstvo UK. 248 s. ISBN 978-80-223-2787-9.
KOŤÁTKOVÁ, S., (2011). Hra jako symbol dětství. In Hra v predprimárnej edukácii. Zborník
z vedecko-odbornej konferencie s medzinárodnou účasťou. Prešov: Prešovská univerzita
v Prešove. 620 s. ISBN 978-80-555-0467-4.
KRATOCHVÍL, S., (2012). Základy psychoterapie. 6. aktualizované vydanie. Praha: Portál,
s.r.o. 408 s. ISBN 978-80-262-0302-5.
99
LANDRETH, G.L., (2001). Innovations in Play Therapy. Issues, Process, and Special
Populations. New York: Brunner-Routledge. 382 s. ISBN 1-56032-881-9.
LANDRETH, G.L., (2012). Play Therapy. The Art of the Relationship. Third Edition. New
York: Routledge. 442 s. ISBN 978-0-415-88681-9.
MANNIOVÁ, J., (2001). Tvorivosť a didaktická hra vo vyučovaní. Metody tvořivého učitele.
In Pedagogická orientace. č.3, s. 11-17. ISSN 1211-4669.
McNALLY, S.P., (2001). Sandplay. A Sourcebook for Play Therapists. USA, Lincoln:
iUniverse. 268 s. ISBN 0-595-18650-5.
McNULTY, W., (2007). Superheroes and sandplay: Using the archetype through the healing
journey. In: Rubin, L.C. Using superheroes in counseling and play therapy. Springer Publishing
Co. pp. 69–87. ISBN 978-0-8261-0269-0.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VÝSKUMU, VÝVOJA A MLÁDEŽE SLOVENSKEJ
REPUBLIKY. (2023). Úpravy vo výchove a vzdelávaní podľa potrieb dieťaťa a žiaka. Online.
Podporné
opatrenia.
Vydané:
NIVAM.
Dostupné
https://podporneopatrenia.minedu.sk/data/att/f79/27386.ee9900.pdf [cit. 2024-03-27].
z:
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VÝSKUMU, VÝVOJA A MLÁDEŽE SLOVENSKEJ
REPUBLIKY.
(2024).
Online.
Podporné
opatrenia.
Dostupné
z:
https://podporneopatrenia.minedu.sk/ [cit. 2024-03-15].
MIKUŠKOVÁ, N., (2012). Alica v krajine zázrakov – zrodenie ženy. Online. Osteum.
Internetový
časopis
pre
humanitné
vedy.
Roč.
8,
č.
https://ostium.sk/language/sk/alica-v-krajine-zazrakov-zrodenie-zeny/
1,
[cit.
Dostupné z:
2024-02-24].
eISSN 1336-6556.
MITCHELL, R.R. and FRIEDMAN, H.S., (2002). Sandplay: Past, present and future. London
and New York: Routledge, 186 s. ISBN 978-0415101363.
MITCHELL, R.R. and FRIEDMAN, H.S., (2021). Sandplay Wisdom. London and New York:
Routledge, 218 s. ISBN: 978-0-367-62627-3.
MARTORANO-BORING, L., (2017). Child Play Therapy, Online. How to organize
a Sandtray
Therapy
Room.
Blog
post.
2017-08-15.
Available
from:
https://theplaytherapist.com/how-to-organize-a-sandtray-therapy-room/ [viewed 2024-03-04].
MKCH 10 (10 revízia). 2021. Online. NCZI: Národné centrum zdravotníckych informácií.
Dostupné na: https://data.nczisk.sk/old/infozz/mkch/mkch-10/cast0500.pdf
MÜLLER, O.; RŮŽIČKA, M.; KŘÍŽKOVÁ, P.; POTMĚŠILOVÁ, P.; VALENTA, M.
a ďalší., (2020). Terapie ve speciální pedagogice. 2., přepracované vydání. Praha: Grada
Publishing. 512 s. ISBN 978-80-247-4172-7.
100
OAKLANDER, V., (2020). Třinácte komnaty dětské duše. Tvořivá terapie v duchu gestalt
terapie. Vydanie druhé. V Portále prvé. Praha: Portál. 359 s. ISBN 978-80-262-1591-2.
PEGG, M., (2020). A is for Sylvia Ashton-Warner: Her Pioneering Approach In Education.
Online. 2020-05-21. In Positive Philosophies, The Positive Encourager. Available from:
https://www.thepositiveencourager.global/sylvia-ashton-warners-pioneerin...
education/ [viewed 2024-03-09].
PRIEHRADNÁ, D., (2022). Nedirektívna terapia hrou a filiálna terapia. Vrútky: EduGraf.
232s. ISBN 978-80-973337-1-3.
PUNZI, E., (2018). Ellen Nanna Johanna (Hanna) Brat. Online. In Svenkt kvinnobiografiskt
lexikon. ISBN: 978-91-639-7594-3. Available from: https://skbl.se/en/article/HannaBratt
[viewed 2024-01-01].
RAE, R., (2013). Sandtray. Playing to Heal, Recower, and Grow. Lanham: Jason Aronson. 220
s. ISBN 978-0-7657-0980-6.
RAISING CHILDREN NETWORK, (2024). Online. Sand tray play. Available from:
https://raisingchildren.net.au/__data/assets/pdf_file/0009/114102/Sand-t...
guide-WCAG.pdf [viewed 2024-03-25].
RAMSEY, L.C., (2014). Windows and Bridges of Sand: Cross-Cultural Counseling Using Sand
Tray Methods. Online. In Procedia - Social and Behavioral Sciences. Amsterdam: Elsevier Ltd.
Vol.159.
s.541-545.
ISSN: 1877-0428.
Available
from:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814065513 [viewed 2023-12-25].
REICHEL, J., (2009). Kapitoly metodologie sociálních výzkumů. Praha: Grada. 192 s. ISBN
978-80-247-3006-6.
RÉNYI, B., (2022). Využití sandtray v mojí práci školní psycholožky. Online. 2022-04-15. In
Odborné články. Sandtray.cz. Dostupné z: https://www.sandtray.cz/l/blanka-renyi-vyuziti
sandtray-v-moji-praci-skolni-psycholozky/ [cit. 2024-03-20].
RIEDEL, I., (2002). Obrazy v terapii, umění a náboženství. Interpretace obrazů z pohledu
hlubinné psychologie. Praha: Portál. 200 s. ISBN80-7178-531-8.
ROONEY, A., (2018). Příběh psychologie. Od duchů k psychoterapii: naše mysl v průběhu
věků. Praha: Dobrovský, s.r.o. 216 s. ISBN 978-80-7390-889-8.
Online.
SAVČÁKOVÁ, A., (2023). Sandtray jako cesta k nastavení a respektování zdravých osobních
hranic.
2023-10-22.
In
Odborné články. Sandtray.cz. Dostupné z:
https://www.sandtray.cz/l/savcakova-andrea-sandtray-jako-cesta-k-nastave...
zdravych-osobnich-hranic/ [cit. 2024-03-20].
101
SČIBRANYOVÁ, H. a FEKETEOVÁ, N., (2013). Sochy a obrazy v pieskovisku s použitím
systemickej transformačnej terapie V. Satirovej. Online. In Psychiatria-psychoterapia
psychosomatika, roč. 20, č. 4, s. 38-40, ISSN 1338-7030. Dostupné z: http://www.psychiatria
casopis.sk/files/psychiatria/4-2013/ppp4-2013-cla10.pdf [cit.2024-01-01].
SHARIF DARAMADI, P.; FATHABADI, R.; BAKHTIARVAND, M. and AHMADI, A.,
(2019). 'Effectiveness of sand play therapy on challenging behaviors and anxiety in children
with high-functioning autism disorder'. Online. In Empowering Exceptional Children, Vol. 10,
Num.
1,
pp.
1-14.
[Accessed
2019-08-01].
Available
from:
https://doi.org/10.22034/ceciranj.2019.91926 [viewed 2024-03-25].
SCHADLER, G., (2023). Introduction to Sand Therapy through the lens of Sandtray
Worldplay. Online. In World Journal for Sand Therapy Practice®, Vol.1, Num.8. ISSN 2836
9637. [Accessed 2023-01-08]. Dostupné z: https://doi.org/10.58997/wjstp.v1i8.39 [viewed
2024-01-13].
num.
SIQI, L.; YOU, L. and JINHUI, W., (2023) Sandplay Therapy as a Complementary Treatment
for Children with ADHD: A Scoping Review. Online. Issues in Mental Health Nursing, vol.
44,
9,
pp.
911-917.
[Accessed
2023-09-20].
Available
from:
https://doi.org/10.1080/01612840.2023.2249990 [viewed 2024-03-26].
SMITH, S.D., (2012). Sandtray Play and Storymaking. A Hand-on Approach to Build
Academic, Social, and Emotional Skills in Mainstream and Special Education. London: Jessica
Kingsley Publishers. 180 s. ISBN 978-1-84905-205-4.
STAABS, G. von., (1988). Der Scenotest. Beitrag zur Erfassung unbewußter Problematik und
charakterologischer Strukture in Diagnostik und Therapie. 7 vydanie. Bern:Verlag Hans
Huber. 170 s. ISBN 978-3-456816722.
STANÍČEK, P., (2020). Hry na rozvoj verbální komunikace. Praha: Grada Publishing. 192 s.
ISBN 978-80-271-2429-9.
analytickou
STEINEROVÁ, M., (2019). Sandtray a sandplay terapie. Vymezení sandplay a její styčné body
s
psychologií
C.G.
Junga.
Online.
Dostupné
z:
https://www.sandtray.cz/l/steinerova-magdalena-sandtray-a-sandplay-terap...
sandplay-a-jeji-stycne-body-s-analytickou-psychologii-c-g-junga/ [cit.2024-01-02].
STEINHARDT, L., (2000). Foundation and Form in Jungian Sandplay. An Art Therapy
Approach. London, Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers. 252 s. ISBN 1-85302-841-X.
STEINHARDT, L., (2013). On becoming a Jungian Sandplay Therapist. The Healing Spirit of
Sandplay in Nature and in Therapy. London and Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers. 265
s. ISBN 978-1-84905-338-9.
102
TREPÁČ, P., (2020). Stretnutie s drakom. ARTE LISTY časopis o umení liečiť umením. roč.1,
č. 2, s.24-26. ISSN 2644-7053.
TURNER, B. and UNNSTEINSDÓTTIR, K., (2011). Sandplay and Storytelling. The Impact
of Imaginative Thinking on Childres´s Learning and Development. California, Cloverdale:
Temenos Press. 256 s. ISBN 978-097285174-9.
TURNER, B., (2017). The Routledge international handbook of sandplay therapy. New York:
Routledge. 364 s. ISBN 978-1-138-10169-2.
UNNSTEINSDÓTTIR, K. and TURNER, B., (2016). Sandplay Tray in Education. California,
Cloverdale: Temenos Press. 185 s. ISBN 978-099683780-4.
VALENTA, M.; HUMPOLÍČEK. P.; SLAVÍK, J.; ŘEZNÍČKOVÁ, A.; LIŠTIAKOVÁ, I.
a ďalší., (2017). Hra v terapii. Praha: Portál. 256 s. ISBN 978-80-262-1190-7.
VAŠEK, Š., (2003). Základy špeciálnej pedagogiky. Bratislava: Sapientia. 210 s. ISBN 80
96879-70-7.
VINTURELLA, L. and JAMES, R., (1987). Sand play: A therapeutic medium with Children.
Online. In: Elementary School Guidance & Counseling. Vol. 21, No.3, s. 229-238. ISSN 0013
5976. Available from: https://www.jstor.org/stable/42869241 [viewed 2023-12-30].
WELLS, G. H., (1912). Floor Games. Boston: Small, Maynard and Company Publishers. 94
pp.
Online.
[viewed
2024-03-26].
Available
from
Archive:
https://archive.org/details/floorgames00well/page/n11/mode/2up?view=thea....
WOLLSCHLÄGER, M.-E. and WOLLSCHLÄGER, G., (2004). Symbol v diagnostice
a psychoterapii. Práce s předmětnými symboly v individuální, rodinné a skupinové terapii.
Praha: Portál, 196 s. ISBN 80-7178-643-8.
YORKE, G., (2019). CHILD THERAPY TOYS. 10 Categories for Sorting Sand Tray
Miniatures on Shelves by Amy Flaherty. Blog post. 2019-12-10. Available from:
https://www.childtherapytoys.com/blogs/news/10-categories-for-sorting-sa...
miniatures-on-shelves [viewed 2024-03-05].
ZOJA, E.P.; AMMANN, R.; BIGMAMINI, L.; BOSIO, W.; CASTELLANA, F.; at al., (2004).
Sandplay Therapy. Treatment of Psychopathologies. Switzerland: Einsiedelnn: Daimon Verlag.
267 s. ISBN 3-85630-622-6.
ZOJA, E.P., (2011). Sandplay Therapy in Vulnerables Communities. A Jungian approach.
London and New York: Routledge. 208 s. ISBN 978-0-415-59272-7.